老師 - 明慧之窗

在教學的這一年裏，初中男孩理理，讓我印象特別深刻。一次課中，理理突然問我說：「老師，您知道我們班主任給我的綜合評語是啥嗎？」他告訴了我，聽到對理理的評價，心裏有些心疼。

思維需要正確訓練才能清晰有力，意志只有經過磨礪才能百折不撓。如何在亂世中保持清醒和獨立思考力？古希臘哲學家蘇格拉底兩千多年前創立的教學方法被沿用至今，甚至能幫助世人學習並找到生命的終極答案。

丹丹的舅舅買了一頂漂亮的帽子給她，但是丹丹弄丟了！她想念她的帽子，有沒有小朋友看到她的帽子呢？

我、妻子、孿生弟弟和弟媳四人，有著「八零後」、「九零後」的快樂與煩惱，也有著眾多年輕人沒有的超然與夢想。一切故事的開端，要先從我們的繪畫老師開始講起。

我是一名高中教師，從教已有二十多年，我很珍惜和每一位學生相遇的緣分，在這二十多年中，也發生了許多感人的故事。

小曼是一個看不到別人優點的培訓講師，因此和周圍的人關係都很緊張，會因一件小事就和別人起衝突。但現在的她已學會如何去看別人的優點並與人為善，身邊的人都覺得她變柔軟了，她也說：「做一個好人真是快樂呀！」

「師者，所以傳道、授業、解惑也」，老師，是傳授道理、講授學業、解答困惑的人。一位鄉村的小學女教師，不僅將這個理念體現在平時的教學中，還在一次全市教學大獎比賽中獲得第一名，她是如何做到的呢？

古語說：學藝先學做人，只有道德高尚、懂得感恩，才能算是真正德藝兼備的優秀人才。故事的主人翁曉芳老師，用一本書中體悟到的道理，潛移默化教育孩子們；來看看她的故事。

甚麼力量讓老師堅持為學生奉獻？

聖誕節一大早，五年級一班的同學就來到陳老師辦公室，手捧平安果祝老師聖誕節快樂。看著十八顆平安果，她的眼睛濕潤了，要知道，離開這群孩子已有半年的時間了。孩子們為甚麽如此喜歡她呢？

天音淨樂：白日飛升的詩人