文／竹韻（明慧之窗記者古緣編輯）
清朝有一本教材，叫《小學詩》，是啟蒙教育的精品。它是謝泰階（清代河南夢津人），根據宋代大學者朱熹所著《小學》改編，分為立教、明倫、敬身三部份，全文五字一句，每四句為一段，語言力求通俗易懂。在這本教材中，很多關於進退洒掃、處世立身等內容，都是一兩首詩就講明了。
摘選幾首，分享給大家。
（一）
莊敬時時強，肆安日日偷。
小人君子路，從此判千秋。
【譯文】為人莊重，自敬自愛，就能時時進步。一味地貪圖安逸，只能越來越疏懶。君子還是小人，從此點上就可以區分。
（二）
暗地勿虧心，須防鑑察神。
念頭方動處，天界已知聞。
【譯文】在無人察覺的情況下也不要做虧心事，要想到上天自有鑑察人間是非善惡的神靈，你剛一動壞念頭，天界就已經知道得一清二楚了。這是修身養性、為人處世的基本道德常識。
（三）
君子總虛心，驕矜是小人。
回頭不認錯，貽誤到終身。
【譯文】君子總是虛心、謙遜，發現自己有了錯，馬上就改正。驕傲自大、擺大架子，那是小人的態度。做了錯事卻不肯承認，也不改正，就會貽誤終生。
（四）
淫亂奸邪事，原非人所為。
守身白如玉，一點勿輕虧。
【譯文】無論為男為女，品德貞操最為重要，淫亂一類的壞事，實在不是人應該做的。要守住自己的乾淨之身，如同毫無污點的白玉，道德貞操一定都不能輕視。
這樣的教材，學生們在認字的同時，也學會了如何做人。小小年紀能分辨出善惡，甚麼能做，甚麼不能做。這對人的成長是大有裨益的。
民國小學教材的生命力
有評論說，民國小學教材是一面永不過時的照妖鏡：它的人文、自由、雋永、優雅，無不照射出今天「毒教材」的功利、禁錮、醜陋、粗俗。
民國小學教材就是從小培養具有現代意識的，有操守、有作為、有品位的公民，這是國家富強、民族振興的根基。用當時的話說，這是「奠常識之基，奠審美之基，奠倫理之基，奠人格之基，奠教養之基，奠傳統之基，而最終奠民族精神之基」。
為了完成這項事業，蔡元培、葉聖陶、豐子愷、朱自清、夏丏尊、張元濟、王雲五、顧頡剛、陳鶴琴等眾多學術宗師，都心甘情願俯下身來，不辭辛苦地為孩子們編寫、校訂國語課本。
民國教材不是全國統一編寫出版的，不存在壟斷。有學者統計，從一九一二年到一九四九年，全國共計編印出版了100多套小學國文、國語教材。從而形成了「一派百花爭豔、百舸爭流的格局，成為中國現代教育史上教科書編寫的黃金時代」。舉兩例「民國語文老教材的第一課」以饗讀者：
一九一二年民國臨時政府成立教育部，公布教育方針「注重道德教育……以美感教育完成其道德」。
「先生，早。」「小朋友，早。」
─兩句話，七個字，是一九三二年版的《開明國語課本》第一冊第一課的全部文字。
永兒的爸爸對永兒說：「如果有客人來，先要問他尊姓。」第二天，對門的徐先生來看永兒的爸爸，永兒說：「徐先生，請問尊姓？」
─這是一九一七年版《商務國語教科書》中《請問尊姓》的全文，課文右下方是一臉懵懂的永兒肖像，寓教於樂，令人忍俊不禁。
很多專家及媒體評論，民國教材第一課教你學做人。今天的課本充滿人造味兒，學生被洗腦了。
中國大陸的家長們曾興起追捧民國時期教科書的熱潮，數年前，上海出版界重印出版了民國的老教材《開明國語課本》等，一度賣到脫銷，網上好評如潮。可見，這些古老的教材時隔近百年後，仍然還有生命力。
中共的毒教材毀了一代又一代的中國人
中共在教育體制內利用教材洗腦毒害青少年，由來已久。幾十年來，中小學的語文、歷史和政治課本中，到處充斥著宣揚「假惡鬥」的紅色洗腦故事、偽歷史、假英雄人物。如將紅軍逃亡宣傳為北上抗日；將南泥灣種鴉片美化為大生產；將只會搞地道戰、游擊戰的新四軍、八路軍描繪成抗日的中流砥柱。
再比如，二零一零年，山東教育出版社出版的《品德與社會》五年級上冊，利用二零零一年中共自導自演的世紀騙局「天安門自焚」欺騙小學生，從小就煽動孩子對法輪功信仰群體的仇恨。
其次，中共近年來採用各種手段加強對孩子的洗腦。二零二零年疫情期間，陝西青少年服務網報導，在原陝甘寧邊區革命根據地紀念館，學生們穿紅軍軍衣，戴八角軍帽，模擬投擲手榴彈的戰鬥場景，進行「傳承紅色基因」演練。二零二一年中共建黨百年之際，要求各地幼兒園、中小學開展「上黨課」「學黨史」活動，要求少年兒童聽黨話、跟黨走，確保「紅色江山永不變色」。
二零二三年，中共頒布 《反間諜法》，掀起全民反間諜運動。中共在中小學國家安全教育專題動畫片中，居然公開鼓動少年兒童多多觀察家人舉動有沒有可疑情況，如有，及時向國安機關彙報，讓家人主動坦白、爭取寬大處理。中共妄圖喪心病狂地欲使張紅兵舉報母親的文革悲劇在當代重演。
當今，中國大陸的校園裏戾氣太重，被殺，自殺、失蹤、霸凌……在各地不間斷地上演著，其真正的根源就是中共拋棄傳統文化，宣傳仇恨鬥爭教育的結果。中共的毒教材毀了一代又一代的中國人。
出路在哪裏？ 恢復中國傳統文化教育；重拾對佛、道、神的信仰；遵循真、善、忍的做人準則，以及「仁、義、禮、智、信」的價值觀，才是培養孩子心存良知、敬天知命、提升道德，從而健康成長的唯一的出路。
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明慧網原文：
https://big5.minghui.org/mh/articles/2024/3/31/人生立身教育始-474753.html
（本文圖片來源：明慧網）
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