老師 - 明慧之窗 (Page 2)

思維需要正確訓練才能清晰有力，意志只有經過磨礪才能百折不撓。如何在亂世中保持清醒和獨立思考力？古希臘哲學家蘇格拉底兩千多年前創立的教學方法被沿用至今，甚至能幫助世人學習並找到生命的終極答案。

丹丹的舅舅買了一頂漂亮的帽子給她，但是丹丹弄丟了！她想念她的帽子，有沒有小朋友看到她的帽子呢？

我、妻子、孿生弟弟和弟媳四人，有著「八零後」、「九零後」的快樂與煩惱，也有著眾多年輕人沒有的超然與夢想。一切故事的開端，要先從我們的繪畫老師開始講起。

我是一名高中教師，從教已有二十多年，我很珍惜和每一位學生相遇的緣分，在這二十多年中，也發生了許多感人的故事。

小曼是一個看不到別人優點的培訓講師，因此和周圍的人關係都很緊張，會因一件小事就和別人起衝突。但現在的她已學會如何去看別人的優點並與人為善，身邊的人都覺得她變柔軟了，她也說：「做一個好人真是快樂呀！」

古語說：學藝先學做人，只有道德高尚、懂得感恩，才能算是真正德藝兼備的優秀人才。故事的主人翁曉芳老師，用一本書中體悟到的道理，潛移默化教育孩子們；來看看她的故事。

甚麼力量讓老師堅持為學生奉獻？

人生若能遇到良師，是何等的幸運，有時甚至能改變自己的一生。俗話說:「一日為師，終生為父。」讓我們一起走進一所高中，聽聽她和學生們的幸福二三事。

（點擊播放按鈕收聽）古人云：師者，所以傳道、授業、解惑也。教育是清苦高潔的工作，一個人一輩子能得到一位良師解惑，就是何等幸運。

一個成績倒數的初三學生，從小上課就睡覺，基礎差，腦子不在學習上，玩手機、上網已成癮，家長氣到把手機摔壞了好幾個。暑期找老師輔導物理功課後，經過幾個月，學生物理月考得了學年第一，其它學科成績也大幅度提高。這位老師是怎麼開啟學生的智慧大門呢？

【明慧網大陸新聞簡報03.21.】