文／善欣（中国内蒙古）（明慧之窗记者杨梅改写）
「茫茫人海相遇难，相遇即是缘。」在辅导学生的这一年里，初中男孩理理，让我印象特别深刻。
第一次给理理上课前，我认认真真地准备了这节课的内容，正式上课时，我在黑板上讲解，理理听得很认真，也很配合教学。一个段落后，我让理理做习题。当我走近看他写题情况时，哎呀，可把我急坏了！
理理每写一笔字都要思量一会儿，写一个字，都要花很长时间，速度非常慢。而他写好的字不是丢掉一撇，就是漏掉一横，仔细看，每个字都不完整，像是缺胳膊、少腿一样。
「你要好好写字，把字写完整，别磨蹭。」
我站在理理旁边，提醒他。理理答应了。但接下来，他仍然每写一笔都要想很久，每个字依然是缺东缺西，没有完整的字。我一边强忍住情绪，一边继续提醒他。
这一节课，我感觉时间格外漫长，似乎有冷水一直浇灭著我的热情。我教学三十多年来，曾遇过许多学习困难的学生，可从来没有遇到过理理这样的孩子。我的内心波动很大，但我仍尽力的让这节课在平和的氛围中结束。
上完课回到家，我开始深思。二零二零年底，就在我即将退休的前几个月，我被中共从学校强制开除，受到迫害，原因是我不放弃修炼法轮大法。理理的父母是了解法轮功真相的，也知道我在学校的为人，才放心把理理交给我。
这时我突然体悟到：人和人遇到即是缘份，我要珍惜这份缘。我应该让理理的父母了解到大法修炼者都是心胸宽广、心地善良的人。
下一堂课：心累
因此，理理虽然是我所带学生中离家最远、基础最差、收费最低的孩子，现在看起来也会是最劳心费力的孩子，但是我依然准时去上第二堂课。
第二堂课跟第一堂课很像，我兴致勃勃地讲课，理理认真听。虽然理理开始做练习时，我比较能平心静气看著他一笔一笔地写字、一道一道地做题。然而我为理理讲解作错的题目时，讲著讲著，理理会提出与题目毫不相关的问题，弄得我哭笑不得。一节课中，我依然得无数遍地提醒理理：「认真看题目，注意听老师讲，要跟著想。」
理理拖沓的现象没有改善。本来每次一个半小时就能完成的内容，都要拖延到两个小时，甚至还不一定能完成。
后来，每堂课后，我回到家都感觉很疲惫，是那种心累，觉得自己像在对牛弹琴。
理理收到的评语
给理理上课的教室，距离我家比较远，骑电动车去就需要二十多分钟。每逢雪天、雨天和黑天，不想去时，我就想，如果这是在单位上班，我没理由请假；又想，学生耽误了一次课，落下就不好追了。我把去上课的路途，当成是我修炼提升的一部分。
心累的我继续辅导理理。理理的姥姥六十多岁了，为人很和善，对于我能风里雨里、不放弃地来给理理上课，十分感激。每次上课前，理理的姥姥都会专门为我沏一杯茶水，我觉得心里暖暖的。
一次课中，理理突然问我说：「老师，您知道我们班主任给我的综合评语是啥吗？」
「是甚么？」
「是『劣』，就是少、力那个『劣』。」我听后，心里有些心疼。
理理不补课时，会静静地在教室里自己做作业，或独自玩耍，其实是个乖顺的孩子。我想：一个「劣」字就抹去了孩子所有的优点？如果只看成绩不看素质，很像在成人世界里，只看金钱不看人品啊。
理理的父母、姥姥要是知道了这个评价，心里肯定不好受。我不希望这样定义一个孩子。
后来我和理理更熟悉了。有一天，理理对我说：「老师，你猜我小学时，这一科最少考过多少分？」我斟酌著说：「考了三、四十分？」我不想猜得太低，因为不想伤害到理理。他听后，一脸的天真，压低了声音说：「不是，我才得二十分。」
我问他：「那时你咋不找一个老师辅导一下呢？」理理认真回答我：「找了，还是我爸的老师呢，可是他上了几节课，就不来了。」理理这时表情有点变了，他问我：「老师，你不会也逃跑不来了吧？」他的语气中有著隐隐的难过。
听到他这么问，我突然联想起一件事：有时因天气冷，我会拿起外衣要披上，理理这时都会担心地问我：「老师你不会要走吧？」之前我还觉得有点奇怪，现在我立即明白了：以前的老师可能就是这么离开他的？我感受到理理内心受过的伤，顿时觉得，这孩子真可怜。
「只要你认真学，有进步，老师就一直带著你。」
我安抚理理的同时趁机提醒他：「如果你不用心，哼哈地乱应付，长时间没有长进，你想一想，我还咋好意思再来呀！那你不就是间接把老师给辞退了吗？」
「所以说咱俩要一起努力，你要听话呀！」我继续引导他，「比如你在写字时总爱丢一笔，我说过很多次，你也不改，所谓『万物皆有灵』，你想一想，你每天人为地制造了多少残疾呀，那些字缺胳膊少腿的，它们多可怜啊！」
从这次对话以后，我发现理理写字时，再也不故意丢一笔了。这让我看到了理理骨子里的善良。我们之间的联系，也似乎比以前更深了一层。
羊毛围巾引起的故事
转眼半年过去了，理理的学习习惯有了改善，我很欣慰，教他已不像开始时那样费劲了。一次课后，理理的姥姥塞给了我一条羊毛围巾。我再三推辞，她却执拗、真诚地要给我，我只好收下。
但我的心里有些难受。因为我想，身为老师不该白接受馈赠啊。曾有几次，我想回赠理理的姥姥，但都未能如愿。
终于有一天，去给理理上课时，我带上早已准备好的礼物。下课后，我让理理把姥姥找来。
我对姥姥说：「姐姐，这是我给你的礼物，你一定要收下。」我继续说：「我是修炼法轮大法的，修炼使我明白了不失不得的道理：白白得到东西，就会失去同等的福分。这样无故接受别人的馈赠，我会很愧疚的。」
我告诉姥姥大法修炼是以真、善、忍为准则做人，我宁可放弃公职，都没有放弃修炼，电视上的抹黑宣传都是欺骗人的。
说完这些，我禁不住流下了眼泪。姥姥听著我的话，她也满脸泪痕。
我又告诉姥姥：「常念『法轮大法好』，就会得到宇宙中正能量的加持，孩子在我们的身边都会受益的。」姥姥问我：「我信佛也可以念吗？」我说：「应该没有问题的，你真心诚意地念一念，是会有感应的！」
接著，姥姥对我说起她的一段往事。
原来姥姥单位书记人缘特别好，大家都知道他不贪不占。有一天却有一些人来捉书记，他们要搜书记的办公室时，姥姥拒绝了，当时姥姥是副书记。后来书记被捉到看守所关押，这位书记也是因为修炼法轮大法被免去了书记的职务。
姥姥和同事帮忙清理书记办公桌时，看到有法轮功的书，她们就妥善地安置那些书了。而且，她们发现在书记的抽屉里，还有很多单位发的福利券，书记都没有去领取。
姥姥说这段往事的语气充满著对前书记的敬佩之情。
突然，姥姥感慨地对我说：「老师，理理能遇到您，他多有福呀！这是他多大的福分啊！」
后来有一次上课，我提前十分钟左右来到教室，恰巧理理和他姥姥都在教室里。姥姥和我打过招呼后，叮嘱理理说：「理理，是神仙老师在教你呢，你可要好好学呀！」听到这些话，我笑了，理理也跟著笑了。
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明慧网原文：
https://big5.minghui.org/mh/articles/2024/7/26/我与两个学生的故事-456140.html
（本文主图来源：示意图，非本人。Freepik）
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