修煉故事

嘉義市「特殊優良教師」：用善的力量成就學生

在為聽力受損的兒子求治過程中，不僅兒子的聽力恢復，也意外地改變她「如何做一個好老師」的想法，隨之兩度榮獲「特殊優良教師」殊榮……

【明慧之窗訊】在強調競爭與學業成績的現代教育環境中，什麼才是一位「好老師」的真正定義？

任教於台灣嘉義、現年55歲的國文老師嚴珠熒，曾兩度榮獲嘉義縣、市「特殊優良教師」的殊榮。她用心陪伴孩子成長，以真誠和善心影響著學生，深受家長敬重。然而，嚴珠熒坦言，20年前的她，曾是一位認為「嚴格要求、督促學生考高分」就是職責的嚴格型教師。

這場從「善意嚴格」到「善意包容」的教育理念轉變，源於2007年她生命中的一場家庭轉折。

2007年，嚴珠熒年幼的兒子因罹患中耳炎，長期耳內積水導致聽力受損，求醫無果讓全家陷入焦慮。在親友與同事的推薦下，嚴珠熒抱著一試的心情，陪同兒子參加了法輪功主辦的「九天學法教功班」（連續九天、每天完整觀看一講李洪志師父的講法錄影並學習五套功法）。

令人驚奇的是，這九天下來，兒子不再依賴抗生素，耳內積水完全消失，聽力恢復正常，精神狀況與專注力也顯著提升。這段親身經歷的健康奇蹟觸動了全家人，也讓嚴珠熒與先生、母親及一雙兒女，先後走上了法輪大法的修煉道路。

嚴珠熒的新體悟，讓她在面對學生問題時，有了與過去截然不同的處理方式。

十多年前，她任教的班級發生一起學生遺失重要隨身碟的事件。在她的記憶中，以前當學生時，老師都是把學生書包、抽屜全部打開檢查。但修煉之後，她相信孩子是善良的，「如果我採取威權式搜查，東西找到了，卻可能傷了一個孩子的自尊心。」

事件發生後的班會課，她照往例與學生分享法輪功學員的品德小故事。剛好這篇故事講述一位樂善好施的老人，一生默默幫助鄰里，在一次風雨災難中，受到上天庇護的經歷。

故事講完後，她將話題引到隨身碟事件，並對學生說：「做好事神都看得見，做壞事神也看得見。老師不認為班上有小偷，我相信可能只是有人一時拿錯，或忘了歸還。只要知錯向善，把東西歸還，老師就不再追究。」

她也語重心長地告訴學生：「你們現在國三了，很快要考試，老師不希望你們因為一時的小錯誤，在良心上留下陰影。只要願意改過，做一個善良的好人，神會看見你們如金子般閃閃發光的善心。」

沒想到隔天上完體育課，那名學生興奮地跑來說：「老師，您好厲害喔！我的隨身碟已經回到鉛筆盒裏。」那一刻，她內心十分激動，想到能讓孩子在不被羞辱的情況下，有機會改過自新，也不用背負「小偷」的標籤，眼眶不禁泛紅。

有一年，嚴珠熒帶領班級參加學校舉辦的母親節音樂會直笛比賽。賽前，音樂老師提醒她：「嚴老師，妳以前帶的班都很會吹直笛，不是第一就是第二，可今年這個班比較糟，我怎麼講他們都不練習，表現可能會不太好。」

聽到這些話，嚴珠熒沒有責怪學生，而是思考自己該如何引導孩子，讓他們真正明瞭曲子的內涵，找到努力的方向。

於是，她先播放一段神韻藝術家分享如何理解音樂內涵的影片，讓學生體會藝術家背後的付出，明白真正的藝術表現不僅在於技巧，更在於內心的投入與精神境界。

接著，她向學生介紹演奏曲目的故事背景：一群同學因誤會而留下遺憾，在思念與懊悔中學會了珍惜彼此。學生聽完後很受觸動，她便引導他們思考：「你們有緣分在同一個班級，一起吹奏這首曲子，是不是也要好好珍惜呢？」

她鼓勵學生：「把曲子吹好，不只是為了比賽名次，更是對這段同學緣分、對父母、對自己的一種珍惜和感恩。」這番話後，學生態度明顯改變。原本不願練習的認真投入，吹奏較好的主動幫助較弱的同學，班級氣氛更加融洽，凝聚力也明顯提升。

到了音樂會當天，學生們的表現令人驚喜，不僅演奏相當成功，還成為全校家長參與人數最多的班級。

教學多年來，嚴珠熒與家長之間建立了深厚的信任。許多家長常對她說：「有嚴老師帶班，我們很放心。」她表示，這份信任源於平日與家長真誠溝通，以及面對學生問題時，始終保持理解與向內找的態度。

她坦言，孩子遇到的問題，其實也是自己需要提升的地方。每當學生出現狀況，她會先問自己：「是不是哪裡沒有教清楚？是不是表達方式讓孩子產生了誤解？」她以「真、善、忍」要求自己，不斷學習如何成為一名真正的良師，不辜負與眾多孩子和家庭相遇的珍貴緣分。

嚴珠熒表示，即使未來退休，不再擁有教師的身分，她仍會將「真、善、忍」的普世價值傳遞給更多人，陪伴更多人找到生命真正的方向。