【古代修煉故事】敬師不忘本 目犍連一念返回

「尊師重道」是中華文化的傳統美德。在五千多年的悠久文明中，古人尊師重道，修養品行，昇華道德。在佛家經典中，被稱為「神通第一」的目犍連的故事，您知道嗎？一起來看。

從《禮記》「嚴師為難」說起

《禮記》「嚴師為難」的解釋是，所有的學習，找到嚴師最難。嚴師的「嚴」不是嚴苛、嚴肅，而是出於仁慈和惜才的嚴格要求。為甚麼找到嚴師最難呢？又如何成為嚴師的高徒呢？一起來看。

兒童成語故事廣播：程門立雪

（點擊播放按鈕收聽）「聽故事，學成語，四字詞，真好記。」讓我們一起來學習這一個尊師重道、誠懇求學的成語故事——「程門立雪」。

一日為師終身為父 子游與漢明帝尊師重道

古人云：「三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不有師」、「一日為師，終身為父」，人不敬師是為忘恩，何能成道？古之先哲聖賢以身作則，虛懷若谷，其尊師重道的風範堪為後世楷模，令人敬仰。

古人尊師故事三則（下）子夏視師志為己志

尊師重道是中華民族的傳統美德。為師之道尊貴、莊嚴，老師是倫理道德、知識、價值觀念的傳授者，教人為人處世的行為規範，是道德的表率。子夏繼承孔子的教育思想，視師志為己志，繼孔子之後進一步研究整理古代文獻，到各地講學傳播道德理念，宣傳孔子倡導的禮樂之儀，對當地文化的繁榮、民風的教化做出了貢獻。

古人尊師故事三則（上）帝堯拜師訪賢

尊師重道是中華民族的傳統美德。為師之道尊貴、莊嚴，老師是倫理道德、知識、價值觀念的傳授者，教人為人處世的行為規範，是道德的表率。帝堯於勤政之暇，常來老師尹壽之處拜訪，他對老師極為恭敬，讓尹壽居主位，自己站在下邊，面向北施禮求教。

聖王明君尊師重道 傳統美德代代相傳

韓愈的《師說》中說：「師者，所以傳道授業解惑也。」尊師重道是我們中華民族的傳統美德。古語說「一日為師，終身為父」，古人尊師重道的精神，被後世傳為佳話，值得我們學習和弘揚，一起來看看幾個例子。