【5.13徵文】人人都說我有一個讓人省心的女兒

【5.13徵文】人人都說我有一個讓人省心的女兒

文/欣梅(海外)(明慧之窗記者宋芙瑛編輯)

我的女兒容貌姣好,氣質高雅,而且成績優秀,行為端正,以全A的成績高中畢業,現在一所自己心儀的大學中學習自己喜愛的專業。我身邊的人都說她真是一個讓人省心的女兒,說我非常幸運。

但我知道,她如此優秀,其實是有原因的,否則我真不知道我是否會如此幸運呢!

現在我想跟大家分享一下她的成長經歷,看看是否對更多的父母有所借鑑。

一、讓孩子自己明白

我認識很多基督教或其它宗教中的家庭,從小讀著《聖經》、每週去教堂長大的,可一旦長大,就宣布自己並不信仰這個教,以前只是被父母逼著學的,或者只是被動地跟著,現在自己成人了,要尋求自己的生活了。

因為看多了這樣的例子,所以我知道信仰是不可能被強迫的,必須得是發自內心的(同樣道理,強迫人放棄信仰也是不可能的)。

身為一名法輪功修煉者,希望孩子也能從這一高德大法的法理中受益。所以從一開始我帶女兒修煉,就試圖讓她自己真正明白甚麼是修煉,為甚麼要修煉,這樣長大後她可以真正地自己選擇她要甚麼樣的人生。

我想法輪大法信仰的是真、善、忍,那麼讓孩子學法輪大法的主要著作《轉法輪》的目地就是要理解甚麼是真、善、忍,以及在生活中怎麼實踐真、善、忍,而且不同年齡段、不同的成長階段還會有不同的理解和實踐方法。

讓孩子學法輪大法的主要著作《轉法輪》的目地就是要理解甚麼是真、善、忍。

我每天跟女兒讀《轉法輪》時,除了會給她解釋一下字、詞表面的意思,就是學完後都會跟她交流,問她是不是聽懂了,今天學到了甚麼。不在於學多少,而在於孩子理解了多少,理解一點就得到一點。

而且我在跟孩子交流時,會用她當時的年齡段能理解的方式。她是四歲左右開始學《轉法輪》的,那時我就經常用講故事的方式給她講解她不明白的地方,小孩子聽故事每次都聽得津津有味的。尤其她喜歡看《西遊記》,我只要一聯繫到《西遊記》中的某個情節,她馬上就明白了(當然是在她那個層次的理解)。

再長大一點,就可以和她探討一些問題了。有一天她問我:「媽媽,我們要老是像師父講的那樣打不還手,罵不還口,那壞人會不會越來越壞呢?」我說:「啊,媽媽還真沒想過這個問題。那我們就來分析一下吧!」

「首先來看,如果我們還手了,那個人會不會變好?」她說:「肯定不會。」「那怎麼才能改變壞人呢?這可能需要一些智慧。對了,古代有一個『梁楚澆瓜』的故事,就是講怎麼改變壞人的。」

然後我就給她講了這個故事:

戰國時候,梁國和楚國相鄰,兩國的軍營都種西瓜。梁國的士兵勤勞,經常給瓜地澆水,瓜結得又大又甜;而楚國的軍士比較懶惰,澆水少,瓜結的又小又少。楚國軍士就趁夜晚跑到梁國的瓜田偷瓜。梁國的士兵發覺後請示長官怎麼辦?長官說:「你們都聽我的,每天夜裏去挑水幫楚人澆瓜,還不能叫他們知道。」

自此,梁國士兵們夜裏認認真真去替楚國澆瓜,這樣一來,楚國的瓜也結得又多又大又甜了。楚人感到很奇怪,後來終於弄清楚了是梁國人在夜間幫助他們澆瓜。楚王聽說這件事後被梁國人以德報怨的行為感動,專門派使者趕到梁國,帶去了貴重的禮品,請求和梁王結為知己。後來梁國和楚國的關係一直很好。

女兒聽完這個故事後非常喜歡,還自己在家自編自演了這個故事,自己扮演所有角色,把我看得樂的夠嗆。中國傳統文化中有取之不盡的各種故事,確實對孩子的教育非常有幫助。

女兒修煉過程中,經歷了很多神奇的事情。我的體悟是,需要她自己樹立起對佛法的信心,而不是靠大人的説教。

二、啟發式引導

女兒修煉過程中,經歷了很多神奇的事情。我的體悟是,需要她自己樹立起對佛法的信心,而不是靠大人的説教。

有一次女兒不小心割破了手指,她痛得哇哇直哭,我告訴她:「按住傷口,誠心念九個字——法輪大法好、真善忍好,讓傷口馬上長好。」她開始照著做,念了幾分鐘後,她鬆開按住的手指,發現傷口已經癒合了。她高興地告訴我:「師父管我呢!」

一次,一個朋友帶孩子過來玩,女兒把玩具拿出來跟小弟弟一塊兒玩。臨走的時候小男孩很喜歡其中一個玩具,我就跟女兒說:「送給小弟弟吧!」女兒也很喜歡那個玩具,不肯讓小弟弟拿走。朋友也不讓孩子拿,他們就走了。結果女兒收拾玩具時,那個玩具從她手中一下子就掉在地上,竟然摔壞了。

其實女兒那時也就七、八歲,從那個身高掉下來,玩具應該是摔不壞的。我問她:「玩具怎麼摔壞了?」她不好意思地說:「因為我做錯了,我應該把玩具給小弟弟的,我太自私了。」

有一段時間,女兒很喜歡喝麥當勞的熱巧克力,我告訴她那不是健康食品,太甜了,不能老喝。但那天她又鬧著要喝,我說:「我也不想強迫你,但你是修煉人,不能喝的時候自然就不是味了。」

開車回家路上買了一杯,她喝了一口說:「真好喝。」還沒到家,她突然對我說:「看來是我太執著了,師父把巧克力變成苦咖啡了!」我也吃了一驚,把杯子拿過來喝了一口,果然變成了苦咖啡!

一天臨睡前,她嚴肅地說:「媽媽,我有件很重要的事要告訴你。」我看她那麼嚴肅都嚇了一跳,問甚麼事。她說:「今天我和小慧一起背法時,她比我背的快,我起了妒嫉心。」我聽了鬆了口氣,說:「不要緊,有不好的心發現了去掉它就好了,我們大人也會有妒嫉心呢。」

她很認真地點點頭,說:「還有前幾天我的腦子裏出現了一個不讓我相信師父的想法。」我問:「那你怎麼辦了?」她說:「我說我不要你,它就跑了。」我真的很吃驚,這麼小的孩子就知道排除不好的思想了,當然也很欣慰,她真的知道修煉是怎麼回事了。

修煉後,女兒第一次出現身體不舒服的時候是四歲,像是感冒的症狀。我問她:「你是想吃藥還是聽師父講法?」她說不知道。

修煉人都知道如果身體不舒服學法煉功恢復得比吃藥快多了,但當時我也拿不準她算不算修煉人,所以就用熱水給她沖了一包小兒感冒沖劑,結果她剛喝完就全部吐出來了,感覺一滴不剩得都吐出來了。

我對她說:「看來你已經算修煉人了,所以師父覺得你不需要吃藥就能好。」她使勁地點了點頭,然後我就打開師父講法錄音給她聽。聽完一講,她就好了。從那以後,她哪裏不舒服了自己就知道去學法或煉功,很快就能好。

當然再長大一點後,她還知道身體有問題了還得向內找,看看自己哪裏沒做好,改正過來,才會馬上好。

她八年級的時候眼睛有點近視了。我聽說當地有一個很有名的祖傳中醫,可以通過針灸治療近視,就帶了女兒去看。這個老中醫給她把脈,對我說:「她身體真好啊!脈象特別好!」我說:「是啊,她從小到大除了打預防針和體檢外,沒有進過醫院。偶爾有頭疼腦熱的,煉煉功馬上就好,最長也就幾天,所以根本不需要打針吃藥。」

回來的路上我問女兒:「你修煉後身體一直那麼健康,眼睛為甚麼近視呢?」女兒坦誠地告訴我,因為我非常放心她,從來不限制她用手機和電腦,儘管她從來不看不好的東西,但有時也會被網絡誘惑,去看一些新奇好玩的東西,可能是這個問題導致眼睛近視。

所以在此勸告父母,對孩子一定要有嚴格的網絡管理,像女兒這麼自律的孩子都會有控制不住自己的時候呀!

從小讓孩子不生怨恨心,善意理解別人。

三、言傳身教

1. 從小讓孩子不生怨恨心,善意理解別人

女兒還在上幼兒園時,有一次被另一個小朋友玩鞦韆時撞到了,我接她時沒有注意,老師也沒有講。等我做好晚飯叫她吃飯時,發現她的半邊臉都腫起來了,吃飯都嘴唇張開都費勁。我問她發生甚麼了,她才告訴我被鞦韆撞到了。

我非常心疼她,心裏很難過,真想馬上去責問老師:發生這麼嚴重的事故為甚麼不知會家長一聲?

這時,我發現女兒在認真觀察我的表情,她可能想知道我會如何對待這種事情吧。我問她:「明天要不要去找老師?」她說不知道。

我冷靜了一下,對她說:「媽媽是這樣想的,事情已經發生了,不可能倒轉,那我們找老師雖然不是要賠償,也還是想要道歉吧?可是小朋友是無意的,老師也不想這種事情發生,我想我們還是不去找吧,心裏也不應該生怨氣。師父在《轉法輪》中講那個被車撞了的老太太時說過:『司機是開快車了,可是他能是有意去撞人嗎?他不是無意的嗎?』」

女兒點點頭說:「好的,但可不可以提醒老師以後注意,讓別的小朋友別被撞到?」我讚賞她說:「當然可以,因為你是在為別人呀!」雖然接下來的幾天,她都只能用吸管吃飯,但一直都樂呵呵的,倒是我時不常地還翻出一些埋怨的想法,但知道不對,再壓下去。

以後再遇到女兒受到傷害的時候,不論我自己心裏是否完全放下了,我都會按正理去教育她,讓她從小養成寬容別人、不生怨恨這樣一個思維模式。

因為我這一代人從小是在中共的仇恨宣傳教育中長大,怨恨心很強,很難一下完全修去,但我修煉後從理性上知道,對大法小弟子一定要言傳身教,讓他們從小健康成長。

女兒經過這麼多年的修煉果然做到了這一點,我很欣慰地多次看到她用善良、寬容的態度對待自己所遇到的不公,並向內找自己的問題,去改善。

2. 遵從傳統文化、懂孝道

女兒從小是姥姥帶大的,姥姥對她寵愛有加。但在她八歲左右的時候,有一天我突然發現她對姥姥說話的態度很不友好,我就提醒她,之後會好一點,但沒有徹底的改變。我想:從小就用傳統文化的孝道教育她,她也是好孩子,怎麼會出現這個現象呢?

我向內找,發現是我自己的行為有問題。從表面看,我很孝順,對父母很照顧,但是在說話的語氣上有時很不耐煩,缺乏足夠的尊重。這是黨文化的影響,儘管我內心是孝的,但其實是孝而不順,這個表面的毛病被女兒學去了!

我跟女兒認真地談了一次,讓她認清我的問題,不能學媽媽的做法。我又主動去和母親道歉:「媽,我有時態度不好,我錯了,我今後一定改。」

我的這個行為對女兒影響很大,我明顯地感覺到她被觸動了,看我的眼光是服氣的。通過這件事我發現,她更知道甚麼是修煉了,那就是用真、善、忍的標準來衡量事物的好壞,而不是跟人學,不管這個人是誰,哪怕是這個人是自己最信任的人,因為人都有沒修好的一面。

後來女兒對姥姥姥爺的孝道比我做得更好。一次我和母親爭論一個問題,女兒事後說:「你不應該和姥姥爭辯。」我說:「她說的不對呀。」她說:「那也不應該爭辯,你等她冷靜下來以後再說,效果才好。」

我老覺得母親很笨,教她一個東西很久都學不會,我不耐煩就放棄了。可女兒會說:「姥姥一定會學會的,你要耐心一些。你這是急躁心,你越急躁她越學不會。」有時女兒去教的時候,真的效果比我好。

後來女兒對姥姥姥爺的孝道比我做得更好。

3. 富有責任心

我經常提醒女兒,師父在《轉法輪法解》〈廣州講法答疑〉說:「你是一個學生你的天職就是應該把學習搞好,對的起家長,對的起學校,對的起老師。」

因為從小的修煉經歷,女兒知道只有聽師父的話,才能做好所有的事。所以作業從來不需要我督促去做,即使哪天有事時間很緊,做到半夜也會完成,從不用跟老師說推遲交作業。她還利用暑期時間去上關於「時間管理」的課程,學會很好地安排自己的時間。

女兒最後以GPA 4.0的全A成績從高中畢業。現在剛進入大學不久,基本也是全A的成績。

女兒不但自己的房間乾淨整齊,她從在電腦裏規範各類文件,到自己的書籍、衣物,都有嚴格的分類,固定的位置,使用起來有條不紊,讓我都驚嘆不已。

她長大一點後,還主動幫爸爸做一些家裏的事情,比如安裝小家具,更換電器的電池,整理房間,甚至還幫著規劃餐廳、起居室的安排,對家庭很富有責任心。

四、善良人自有善良人的生存之道

就是這樣一個讓人省心的女兒,因為我的執著心不去,還給自己著實過了一關。

事情是這樣的。一天,女兒學校的一位清潔阿姨跟我說:「你這女兒是咋教育的,我觀察她一段時間了,她也太老實了,甚麼事情都不爭不搶,我看有同學在欺負她,她好像都不知道自己被欺負呢。學校還好點,將來到社會上肯定被人欺負個夠。現在社會這麼複雜,我看她最好別上大學了,學門手藝在自己家門口打個小工,能養活自己就行了。」

我聽了愣住那裏,一時說不出話來。

接下來的日子裏,我被阿姨的話帶動得很厲害,腦子總在翻騰:我按照真、善、忍的理念教育她這麼多年,雖然也沒有想讓她怎麼功成名就,但是她真的很聰明、善良,有責任感,學習成績一直是全優,怎麼突然變成一個被人欺負、將來生存會遇到困難的人了?難道是我做錯了甚麽嗎?

一次和一個同是煉法輪功的朋友出去辦事,他說:「你看上去好像有甚麼心事?」我說:「我有點發愁女兒太老實了,恐怕經常被人欺負。」他說:「你太多慮了,我歷來相信善良人自有善良人的生存之道。我小時候就是那種特別老實的人,可能也被欺負過,但我沒有覺得自己過的很糟糕啊,你知道善良人可是人欺天不欺啊!」

我豁然明白了,我之所以讓孩子從小修煉法輪大法,不就是相信天佑善良人嗎?怎麼突然糊塗起來,忘記了修煉中的正理,這位朋友不就是事業、家庭都很成功的人嗎?誰說老實人就一定受欺負呢?

何況女兒因為從小沒有怨恨心,所以她自己並沒有覺得被人欺負,她對人好並不要求回報,反而是我們大人自己用怕吃虧的心理,去衡量她的感受呢!

我萬分地感恩大法師父賜予她及我們家庭的一切,也很欣慰地看到她正在成為人類社會中一個起正面作用的積極力量。

現在,女兒滿十八歲已經成人,遠在千里之外的大學裏,獨自一人仍堅持修煉、相信大法是真理。

我萬分地感恩大法師父賜予她及我們家庭的一切,也很欣慰地看到她正在成為人類社會中一個起正面作用的積極力量。

(明慧網「5.13」世界法輪大法日來稿選登)

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明慧網原文:
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(本文圖片來源:明慧網)

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