文/晨星(中國大陸)(明慧之窗記者言玉編輯)
我是一名初中英語教師。二零零零年,我教的班級市級中考成績在全市名列前茅。因我教的班,是分班時學年成績最差的班。然而在學期統考或競賽考試,我班學生考出的成績在學年都是最高的、優秀率80%多,平均分高出同學年10至15分。
校職工總結大會上,我受到校長的表揚。我覺得這一切太神奇了,原本的我是絕對做不到的。
我原先對調皮且成績又差的學生很是急躁,體罰學生是常有的事,這樣使學生身心受到傷害,導致學生心裏逆反,不想學,更厭學。
一九九六年五月,我有幸開始修煉法輪功,讀了《轉法輪》後,我明白了人生的目地和做人的道理,人生觀發生了巨變,待人處事按照真、善、忍要求自己。同時我也認識到教育學生要理智,才能真正把學生教育好。
見證善的力量
往往問題的表象在學生那裏,可實質的問題在自己身上,遇到問題就要向內找,不對學生動氣發火。找自己有甚麼事或想法不符合真、善、忍,找對了,改過來。學生那邊情況就變了。
善的力量非常大,對學生越善,學生越聽話,他的聰明智慧越能發揮;越能接受好的東西;越能開發智慧。
修煉法輪功之後,我上課組織教學不需費很大勁,一說上課,學生能馬上安靜下來,聽課專心。有一天我在上英語課,校長路過,他站窗戶邊聽了一會兒。過後他問我:「這個班成績這麼差,你用甚麼辦法使學生全神貫注地聽你講課?」他還伸脖子往前傾了一下,模仿學生的樣子。
當時這個班是初二年級,剛從農村轉過來三個多月。第一次我簡單地小考一下,全班只有一個人還算及格,59分。為了引發學生的興趣,在英語課堂上我儘量都說英語,把學習內容和有趣的事、新聞故事等,用英語加上手勢,講給他們聽,慢慢地由淺入深,他們很愛聽,效果越來越好,進步越來越快。
我教初三畢業班時,星期六、星期日我到學校為學生免費補課。一個同事說:「別的老師在家補課掙錢,就你義務上課。」我說:「因為我和他們不一樣。」
修煉之前,我也做過有償補課,也找過家長辦事,認為有權不用過期作廢。修煉後我覺得我掙工資, 就應該把學生教好。
以前我只是盡職工作,拿我的工資而已。修煉法輪功之後,我是真心愛護每一個學生、喜歡孩子們,把他們當作自己的孩子疼愛。他們非常喜歡上我的英語課。當時最調皮的學生都很聽話,下課學生都願意圍著和我在一起。班級呈現出一派祥和、快樂的氣氛。沒有人想做壞事。
因此我成為深受學生、家長歡迎的好老師,受到校長的多次表揚,被評為校級和縣級優秀教師。
610主任誠心誠意要我幫她
由於修煉大法,開智開慧,我的英語課教得越來越好,也出了點兒名。大約二零零一年,610(中共專門迫害法輪功的非法組織)主任到我家找我,求我幫她給上初二的兒子補英語。我給他補了三個多月,期末英語考試分數從30多分升到80多分,主任很高興。
還有派出所所長叫警察來我家找我,求我給他上初一的女兒補英語。警察天天來接送她。她特喜歡在我家吃飯,我也不要錢,熱情招待。
所長問我:「你和別的老師為甚麼不一樣呢?」我說:「因我是修煉法輪大法的,按真、善、忍的標準做人。」我給他講法輪功的真相,他很接受。對我的人品很認可。
不久他升官了。我知道他明真相得福報了。
善的引導讓學生開智開慧
有一外地老師特來請教我兩次,怎麼把課上得那麼有趣,學生那麼願意學英語,學生那麼聽話。我說:「就是用心備課,用心上課。喜歡孩子,為他著想。」她不信。
我接著說,對孩子的喜歡體現在課程的安排上,「課堂上搞競賽,有吃的、有玩的東西,孩子們都爭先恐後地表達自己,你怎麼提問都會,人人都願意參與。他們覺得英語好學又有玩的、輕鬆愉快!」
二零零二年,有一次,星期一第一節,校長帶領其他幾位老師突然來聽我的課。因為是週一,懷疑我沒備課。我平時都提前備課,準備充分。上課時學生就像看演出一樣,節目一個接一個,非常精彩。從頭至尾他一直在笑,很滿意。
校長問我:「為甚麼你能用自己的錢經常給學生買獎品搞競賽呢?」我說:「是因為我修煉了法輪功。這功法不僅祛病健身有奇效,提升道德,按照真、善、忍的標準做好人,還能讓更多的人受益。」校長直點頭。
我還常給家庭困難的學生買書本和課外輔導等,我對學生一視同仁,處處關心愛護他們。我用自己的言行引導學生向善,深深地感染了學生。學生們體會到了我的真誠、善良、寬容。
其中有一個學生,特別聰明,可愛學英語了,課堂上學不夠,我就給他加餐。還給他買了很多語法、閱讀等課外輔導材料。他還獲得了國家級奧林匹克競賽一等獎。我的善良和正直影響著他,使他成為了一個正直善良的孩子。
兩年前我碰到他母親時,她拉著我的手,非常感激我當年幫她兒子,免費給他補課拔高。她說:「兒子不想上研究生,因為要為教授幹活、送禮等,他討厭這種社會風氣。」後來他考上公務員,國家級別的領導,管各大銀行、紀檢等單位。
還有一個學生也是家庭很困難,在學習、生活上我也幫她很多,現在她在北大教學。
中共迫害 被迫中斷教師生涯
煉功後,我不求名,淡泊名利,認真工作,自然就有名。我不看重這個東西,但學生家長看重。家長看到自己的孩子誠實,品德好,成績上升得快,非常感激我,要送禮物給我表示感謝,都被我婉言謝絕。
我說我有一份工資,這就是我勞動的報酬,教好學生是我的本職。有的家長送的禮推脫不了,我就送個相應價值的東西還給他孩子,家長說,你這樣的好老師太少見。
約二零零四年,因我不放棄修煉法輪功,當局就不讓我教課了。好多家長到學校、到教委找領導說,為甚麼不讓她教了?太可惜了。她不教我孩子成績下降了,不愛學英語了。班主任對我說,換老師後,這學期期末成績在學年平均分下降了10分(才一學期)。
有一次,我從操場路過,我教的那個班級的學生在排隊上體育課,大聲齊喊向我問好。看著他們戀戀不捨,我一陣心酸啊。
多少年過去後,當年的學生家長見到我,都十分遺憾。有的說:「要是不給你撤掉,我兒子肯定會考上某某高中,也肯定會考上好大學。」(當年升學英語占150分)。還有的說:「自打你不教了,我女兒就不愛學英語了。」
結語
回想這段歷程,我從一個滿身缺點的人,在真、善、忍的法理指導下,成為了做事先考慮別人、無私無我、先他後我、真誠豁達、道德高尚的人。
這場對真、善、忍的迫害,豈止是對法輪功學員的迫害,也毀掉了多少孩子的前程,毀掉了多少孩子回歸傳統道德、形成誠實善良人品的機緣。
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明慧網原文:
https://big5.minghui.org/mh/articles/2024/4/26/修大法-我變的真誠豁達-469613.html
(本文圖片來源:明慧網)
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