文／文心（明慧之窗記者慈璇編輯)
我在很小的時候就學習傳統的中國繪畫，有了一定的基礎。一九九九年底，我因為堅持修煉法輪大法（又稱法輪功），被單位非法辭退，後來因為赴京上訪，又被非法勞教。
從勞教所出來後，我參加了由中國美術界權威機構舉辦的「中國畫高級研修班」，得到當代許多中國畫名家的指導，對中國畫有了一次系統的學習，也提升了創作水平。後來，我在地方美術機構擔任過畫師、秘書等工作，對美術界的現象也比較了解。
研修班結業後，我以開設「少兒美術培訓班」作為生計，從第一期的十個左右學生，到高峰時每期有兩三百個學生。在二十多年的教學生涯中，我不斷學習、探索，提升自己的教學水平，逐步探索出一套系統而獨到的教學方法，得到許多學生和家長的喜愛，也取得了令同行羨慕、專家讚許的好成績。
不受利益誘惑 守護教學之道
在中共統治下的中國，整個社會的道德在急速下滑，各行各業多多少少偏離了各自本應遵循的道。教育的產業化使原本擔負著教書育人責任的學校和老師也捲入商業化的怪圈，買賣學位、有償補課等等亂象層出不窮。而課外補習班、午托站[1]、藝術類培訓班等多數課外活動商業目的又非常強。它們唯利是圖，為了爭奪生源，不擇手段地使盡各種招數，已經忘記了口碑相傳的正道。
我在教學和辦學過程中，按照修煉人的心性標準，踏踏實實地辦好教學，在教學質量上下功夫。結果不但學生很多，而且續班率很高，很多學生一學就是三年五年，還有更長的。由於生源穩定，學生與老師的關係更加融洽，學生在學習上堅持的時間久，水平提高更快，收到的學習效果更好。
在學費上，我從不通過打折、搞優惠等手段來誘惑家長。一直堅持著比較低的收費標準，希望自己良好的美術培訓能使更多的孩子受益，而不是只服務於一小部分高收入的人群。
對於經濟有困難的學生，我也會給予多方幫助。例如有一位家長，三個小孩都在我這裏學畫，家庭經濟負擔比較重，所以我每次都只收他們一半的學費。他們一家人都很感動。
有一次，我們畫室有十幾位學生的作品入選國家級別的少兒美展，將在北京展出。我準備帶領學生和家長出席展覽開幕式，家長們通過旅行社組了團。但承辦展覽的單位把出席開幕式與利益掛鉤，這樣小作者竟然沒辦法出席自己畫展的開幕式。
當家長詢問我如何處理時，我認為去了也沒有意義，不如不去。但赴京出席開幕式是我提議的，所以畫室主動支付了一萬多元旅行社組團的違約金，免於家長們承擔這意外的損失。我按照修煉人的標準，在利益損失面前，為別人著想，贏得家長們的一致好評。
恪守傳統教學 不隨波逐流
在現代藝術潮流的帶動下，許多所謂的專家學者用甚麼創新論、創意論，說出「小孩子在無拘無束下、大膽畫出來的畫才是真正大師的作品；真正的畫家都在向小孩子學習」之類的話，誤導著少兒美術教育。
從大法修煉中我明白，孩子們沒有受到社會的污染，還保存著先天的純真；也因為如此，他們畫出來的畫，不帶觀念，所以很單純、很天真可愛。但是孩子們的繪畫基本功畢竟是不成熟的、幼稚的，而不成熟的作品不能算是好作品，只能說是學習過程中的習作而已。
知道這個道理後，我的教學特別著重學生在繪畫基本功方面的學習。在中國畫的基本功學習方面，臨摹是最重要的方法；即通過臨摹前輩畫家的畫作，學習他們作畫的步驟、造型的方法和構圖的思路。
我選擇正統、優雅的古代畫家作品作為範本；此外，對於畫家的選擇，我也特別注重其人品，因為以人品高的畫家和純正的作品做為範本，對孩子們的學習才是最有益的。
我明白造型的準確對於繪畫的重要性，所以在傳統的中國畫教學中，還引入其它一些有利於訓練學生造型能力的教學方法。我在教學中用大法賜給我的智慧，能夠把專業的內容分析得清晰明白，讓學生學得懂，有興趣。我經常感覺到有非常好的教學方法源源不斷地從我的頭腦中流淌出來，我知道這是大法的力量。
我的美術教學得到很多專業人士的嘉許，包括美術學院、美術學會、畫院和其它專業機構中堅持傳統美術的專業人士。有一次，我舉辦了畫室的少兒美術展覽，一位美術協會主席看了後說：「我作為美術協會的主席，看過許許多多的少兒美術展覽，還從來沒有看到這麼高水平的。」
有位著名的少兒美術教育專家這樣評價我們的教學：用傳統繪畫形式表現生活，讓孩子們從小接受傳統文化的薰陶，對提高孩子們的文化品位起到非常好的作用。
循循善誘 理智教育學生
在教學過程中，我按照煉功人的標準，打從心裏把學生都當作自己的孩子，用善心去對待他們、平等地和他們交流，而不是居高臨下的說教；針對不同性格特點的學生，我也會給予不同的指導方式。
有一天，一個男孩畫了許多漂亮的房子，卻在房子上空畫了一群戰鬥機在扔炸彈，說是要發動戰爭去打某個國家、消滅他們的城市。我知道這是中共黨文化所灌輸的仇恨與鬥爭的思想。
我引導孩子瞭解國家與國家之間的關係，其實跟人與人之間的關係一樣，也是要互相友好相處的。他聽了之後，把戰鬥機和炸彈給改掉了。一會兒，奶奶來接他，他高興地舉著修改後的畫給奶奶看，說老師教我要熱愛和平。我為孩子的變化感到高興。
還有一個男孩小王伶牙俐齒、能說會道，表現得過分的聰明，但上課不專心，畫一會畫就看一下手機。我勸說過多次，沒有效果。心裏想，這樣的孩子真難教，管也管不了，就讓他去吧。但後來看到其他法輪功學員（同修）在教育學生中表現出的耐心與善心，非常令人感動，於是我決定擴大自己心的容量。
再碰到這個男孩來上課的時候，我耐心地對他說：「小王，老師觀察你好長時間了，發現你很聰明，老師想跟你好好聊一聊。」剛說到這裡，小男孩卻立即回說：「有話就說，有屁就放！」現在的中國，很多學生根本不知道對老師的基本禮貌與尊重了。
但我仍耐住性子溫和地對小王說：「你不能這樣對老師說話，你連對老師基本的尊重都沒有，老師怎麼能教好你呢？你如果沒有學會尊重別人，那以後也很難得到別人的尊重的。」
小王一聽，知道自己錯了，馬上不敢吱聲。我發自內心地說：「老師看你很聰明，想教好你，如果你能多用點心，以後在繪畫上會很有水平的。你有沒有信心？」他點點頭。我說：「你上課的時候把手機收起來吧，這樣才不會浪費學習的時間。」他同意了。
我很細心地指導他、鼓勵他，他感覺到老師對他的重視，開始很認真地畫起來。從那以後他上課都很認真，連看一下手機都沒有，上課也不再隨便說話了，結果繪畫水平提高得很快。我深深感受到，作為老師，如果能用大法中修出來的善去教育孩子，就沒有教不好的學生。
大法開啟智慧 教學上碩果累累
當今中國大陸，在利益的誘惑下，一切都向錢看，少兒美術教育領域也不例外。為了利益，很多人搞出各種各樣的賺錢名目，如考級、印畫冊、評全國多少強，還有巧設名目，讓學生交錢參加比賽，然後按比例評獎等等。
我想，我是大法弟子，一切都要用高標準來衡量，在辦學過程中絕不能唯利是圖，在對待榮譽方面也應該做到「寧從直中取，不向曲裏求」。所以我只讓孩子參加那些正統的、不摻雜政治宣傳和商業利益的比賽；也不讓孩子畫那些變形的、變異的東西。
神奇的是，我們堅持正統的作品經常在省級比賽、全國比賽中獲大獎。甚至有的大賽因為我們參賽的作品堅持了正統，而漸漸調整了評判的標準，從原來評獎以變形、以所謂創新的作品為好，漸漸調整為以寫實、傳統為好作品。這個變化是我通過分析歷屆大賽的作品集看出來的。
有一次，我們畫室選送作品參加了一個由國家級權威美術機構主辦的公益大賽。評選結果，單是金獎作品，我們就得了近二十張，佔大賽金獎作品的十分之一。
孩子們的作品也打動了評委們的心。比賽結束，大賽組委會派出秘書長和秘書，專程從北京飛到我們小城，就少兒美術教學採訪了我們畫室。
組委會秘書說：「此次參與評選工作的是來自全國多家美術學院的教授和少兒美術教育領域的專家。大家一致認為你們畫室教得非常好，學生作品有特色，質量非常高。」
結語
我時時刻刻以一個修煉人自居，在生活中以真、善、忍的原則和標準要求自己做一個真正的好人。在少兒美術教學中，我按照大法所教導的，走傳統的、正統的路，結果取得了同行及專家學者們的肯定與認同。
這也證實了大法法理的洪傳會給各行各業帶來正的能量，有撥亂反正的作用，真正能福益於人類社會。
註﹕
[1] 中國許多地方小學生中午都是休息兩個多小時，孩子就面臨吃飯，還有睡午覺的問題。所以許多家長會送去午托班/午托站。
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明慧網原文：
https://big5.minghui.org/mh/articles/2023/5/26/【5.13徵文】恪守傳統-以美育人-460171.html
（全文圖片來源：明慧網）
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