文/亦新（明慧之窗記者黃詩編輯）
如果說一九八九年的「六四事件」讓中國知識分子失去信仰、放棄社會責任、甘願下海撈錢，是追逐物質和利益的開始。那麼一九九九年中共前黨魁江澤民迫害法輪功，毀滅人的良知善念，則使中國知識分子加速內耗而走向了名存實亡的危機。
高校是知識分子聚集之地，有著具有高等學歷的行政管理層、從事研究和教育的教師以及接受高等教育培養的學生，被社會視為發展進步的支柱。
因為忌憚知識分子的影響力，中共一直在加強對高校意識形態的管控，幾乎每個大學都開設毛論、馬論這類必修課程（註：毛指毛澤東，馬指馬克思），設立黨支部以監控師生言行、壓制師生信仰，甚至設置610辦公室（中共專門迫害法輪功的非法組織）對信仰真、善、忍的群體進行迫害。
這種迫使人放棄是非觀念、看淡道德價值的做法，無疑是在蠶食知識分子的靈魂，削弱著知識分子的能力。
這種環境抑制著知識分子從利他角度的思考、對不正確現象的質疑挑戰、對未知領域的堅持探究、維繫寬鬆友好環境的意向，以及貢獻社會的責任感。卻不斷強化著對利益的爭奪、對權力的追求、對功績的急切、對領導的諂媚以及對社會問題的冷漠。
這種鼓譟物質成就、迫害精神追求的局面，扭曲了教育和學術生態，使得知識分子被改造成在物質利益中互相爭鬥並痛苦內耗的群體，進一步使其逐漸放棄自我尊嚴和底線；最終在社會形象被醜化的同時，失去推動社會發展進步的能力，落入成為中共政治附庸的困境。
抑制真 各種造假成為常態
高校造假幾乎體現在方方面面，其中，財務造假尤為普遍。不少高校領導和教授利用手中資源套取經費、侵占公款，通過偽造交易、購買發票、收取回扣等方式謀取私利。更有甚者，利用強勢地位侵占經費中屬於科研人員的勞務報酬。
這種風氣一定程度影響了高校制度。國家項目和其經費數目成為高校的主要考核指標，直接關係到職稱、待遇和資源。一方面，國家項目對經費支出明細進行限制，而這常常不符合實際需求；另一方面，項目經費結餘將可能對後續項目申請產生負面影響，鑑於這類潛規則，為了後續得到更多經費支持，高校會催促花掉所有經費。高校教師一面超量申請經費，一面想盡辦法花光經費。
這種抑制求真務實的財務制度，在掩護貪腐的同時，也成為突破教師心理防線的開端。在更多資源和升遷機會面前，部份教師開始拋棄底線；在財務造假之外，也出現越來越多的科研造假。
從十幾年前的「漢芯」事件，上海交通大學院長進行學術詐騙，到近幾年多個院士的論文成果被國外團隊打假，天津大學教授長期造假被學生實名舉報，以及多起教師和研究生論文的嚴重抄襲現象被起底，究其根源，就是高校放棄求真，以利為導向的結果。
伴隨著財務和科研造假，高校不得不創造虛假繁榮，以掩蓋研究和教育的失敗。各高校普遍存在以下問題：
1. 通過提高論文發表數量，顯示科技成就領先；而在巨量論文之下，關鍵設備和軟件依然高度依賴進口。
2. 通過引進善於發表論文的海外人才，顯示科研實力成長；而輕視對師生的長遠支持和對科研教育環境的本質改善，關鍵基礎問題仍少有突破，所謂技術發展常與社會業界脫節。
3. 通過大量收買非洲等地留學生，顯示教育國際化程度提升；而在給予留學生明顯高於中國學生待遇的同時，卻大幅降低了留學生的畢業標準。
4. 通過提升就業數據，顯示人才培養的成功；而背後卻是操控數據和迫使學生假就業。
5. 通過宣傳排名和資源，顯示學校管理的進步；而極力掩蓋和縱容教師對學生的霸凌以及封鎖學生的自殺消息。
抑制善 校園內鬥日益激化
伴隨著對私利的追求，高校師生的矛盾日益突出。教授之間互相不服、難以合作，有的甚至背地使絆，抓住機會拉人下馬。面對激烈內鬥，青年教師為求職業發展，不得不選邊站隊而參與其中，一邊忙於關係應酬，一邊加班科研，疲於奔命。
研究生由於沒有資源和權力，成為了高校底層階級，常被視作廉價勞動力。雖然承擔科研項目，為團隊創造收益，卻通常沒有與之相稱的收入。一些嘗試提高學生待遇的導師還可能面臨嘲諷和排擠。
而部份導師直接利用畢業進行威脅，對學生進行壓榨，甚至對學生進行欺凌和侵犯。一些學生不堪忍受長期欺壓，有的放棄學業，有的精神抑鬱，有的甚至自殺。然而，高校偏袒導師和少有追責的縱容態度，使得導師和學生之間的關係愈加對立。
部份研究生和本科生為競爭獎學金、保送名額等資源，或為避免受到欺凌，有的送禮討好教授或輔導員，有的詆毀或利用同學。在學生會中，明爭暗鬥更為明顯。
當學生明白了爭鬥的要領，也開始趕下教師。近些年，一些學生開始通過扣政治帽子對教師進行打擊，比如：攻擊黨和社會主義、嘲笑中國夢、侮辱四大發明、 鼓吹信仰宗教等。
在壓制善良的過程中，高校演變成了中共政治鬥爭文化的延伸，利益紐帶下存在短暫的局部和諧，相互內鬥漸漸成為主要旋律。在缺乏互相扶持、缺乏寬鬆友好的環境中，很多知識分子掙扎內耗而身心俱疲，進而缺乏思想碰撞、阻滯探索創新。高校中甚至出現這一景象：師生出國後，成果頻出；歸國後，則難有建樹。
抑制忍 急功近利蔚為風潮
由於絕大多數人缺乏自我約束和克制，加上政治打壓而抑制了真和善，現在高校中充斥著急功近利的浮躁。
因為高校校長也是政府官僚，任期之內急需政績升遷，無意切實改善高校問題。高校行政缺乏長遠考慮，不願改變自身，而是用急於引進具有資源的外校教授、籠絡海外人才、尋求海外合作、加大媒體宣傳等方法掩蓋固有問題、完成業績目標。
高校挖人過程中常常不計後果。有的許下難以完全兌現的承諾，導致教師入職後與管理層產生矛盾；有的誘使海外知識分子損害國外研究機構的利益，導致華人形象嚴重受損，使得國際研究合作受阻；有的頻繁互挖牆角，導致管理層提防教師帶走資源，威脅取消「帽子」（即學術頭銜、人才榮譽的俗稱）、扣留項目經費等。
在科研和教育中，教授們還利用青年教師和學生追逐「短平快」成果，甚至有的要求青年教師和學生「鍛練」喝酒應酬；在創業潮流中，不少教授直接虛假創業，套取政府補貼。
如今，中國院士基本官員化，成為了象徵最高江湖地位和權力的「帽子」，在科研活動中既當運動員又當裁判員，一邊為自己謀取大量項目經費支持，一邊壯大自己的幫眾門徒。
於是，教授被稱作「老闆」，為爭奪經費資源而奔波，有的甚至變成披著學者外衣的流氓，被戲稱「磚家」或「叫獸」；青年教師自嘲為「青椒」，為幫助「老闆」贏得爭鬥，需面對巨大的工作壓力，卻拿著較低的收入；研究生則自嘲是「煙酒僧」，感歎學無所獲的同時，又不得不為了畢業而接受被壓榨的現實。
結語
這股病毒般的內耗潮流，現在不僅充斥在高校，也席捲了整個社會。
中國的知識分子在求學和探索中也曾擁有理想，也想對社會有所貢獻。然而面對上述亂象，您是否仍在無可奈何中苦守底線；或已在隨波逐流中身心交瘁。
重振中華傳統文化並找回真、善、忍的光輝，才是化解這場高校危機的解藥。
明慧網原文：
https://big5.minghui.org/mh/articles/2022/9/8/【徵文選登】為了甚麼-中國知識分子在掙扎內耗-448232.html
（本文主圖來源：pixabay）
世局紛亂、災異頻仍、真假難辨⋯⋯
尋覓中，訪問明慧之窗，讓光明與智慧注入心田。
感謝您支持明慧之窗！